按照乐山市中考工作领导小组的部署，2022年乐山市将增设初中生物实验操作技能考试项目。为了让我市生物教师及早适应这一中考改革的新形势，以考促教，同时助推实验操作在生物教学活动中的常态化，5月14日峨眉山市教育技术装备站会同市教师培训中心在峨眉四中开展了全市初中生物教师实验操作技能培训。培训方式包括现场观摩实验教学课、听取专题讲座等，共计40余人参加。

      本次实验教学观摩课是《观察小鱼尾鳍内血液的流动》，由峨眉四中生物教师李旭东执教，课前，李老师认真专研教材，分析本次实验教学的重点和难点并结合研训目的，选择了色彩鲜艳的小锦鲤作为观察对象，将湿纸巾代替了纱布，并选择成都市2021年实考试题的操作要求及评分表作为量化学生实验技能的蓝本。课中，李老师讲解示范后，要求学生两人一组，按照评分表操作要求及评分标准进行训练；训练中，教师巡视指导，学生按照操作者和评价者角色互换方式完成训练。课上，学生从拘谨生疏逐步到大胆流畅，通过显微镜观察到了小锦鲤尾鳍的血液流动现象，脸上洋溢着成功的喜悦。

      在专题讲座环节，首先由市教育技术装备站李小丽老师开展《现行实验操作技能考试模式简介》，她讲到，实验操作考试是实验教学的一个重要环节，它不仅能够使学生对实验教学加以重视，而且能够真实放映学生的实践能力。她从实考的组织领导、考试内容及命题、考点设置、监考方式、考试办法等方面做了图文并茂的介绍，并组织播放了乐山市优秀教师实验教学案例。然后由峨眉四中生物教师胡兴华老师讲解了《初中生物实验考试实验步骤及操作要求》，她以观察花等三个实验为例，解读了每个实验的操作要求和评分标准，强调了训练时应注意事项。最后由市教师培训中心教研员王琼老师开展了《注重生物实验教学中核心素养培养》讲座，她谈到，生物实验是教学的重要组成部分，实验操作规范性、严谨性是教师实验教学核心素养的体现，我们应该以本次改革为契机，将实验教学操作技能训练常态化。

通过本次培训，让参会教师现场观摩了实验操作技能训练课的成功典范，了解到实考的组织考试模式，明确了实验操作技能考试的量化点，为教师们后续实验教学及考前训练奠定了基础，为顺利迎接新增的生物实验操作技能考试提供了支撑。