为推进乐山市“基于核心素养的学习任务设计和实践”教改项目，促进教师研读新课标，践行新课堂，全面提升课堂教学质量。 2023年3月14日，峨眉山市四年级数学单元整体教学设计专题研训会在龙池镇小如期举行，全市各学校四年级数学教师、分管领导约70人参加了此次会议。

   峨眉二小李建平老师以“小数的意义”为内容作了教学展示，龙池镇小杜联伟老师以“立足单元整体，突出数概念的本质“为题对这节课例作了解析。李老师的课堂，立足单元整体，联系学生生活实际，借助长度单位，以问题导引学生通过多元体验活动，体会小数的产生，认识小数的计数单位，理解小数的意义，感悟数概念本质上的一致性，发展了学生的数感、符号意识、推理意识。

       龙池镇小潘在奎老师作了《基于核心素养的数学单元整体教学——以“小数的意义和性质”为例》的专题讲座，从单元教材分析、把握内容结构，整合单元目标、优化教学结构，精设学习活动、发展核心素养等三个方面对单元整体教学设计进行了探索。

       峨眉山市小学数学教研员徐国明老师作了《核心素养导向下的单元整体教学设计的思与行》的专题发言，结合本次活动课例所在单元，从课标研习、教材解析、目标确定、活动规划、学习评价等方面对单元整体教学设计进行了全面深入阐述，架构了单元整体教学设计的框架、流程，引领与会老师立足单元整体，以目标统领学习活动、教学任务、学习评价，结构化设计单元教学，让教、学、评融为一体贯通始终。

       峨眉山市师训中心副主任、小学数学教研员徐元英作了总结强调，要求教师们认真研读数学新课标，深刻领会课标要求，开展单元整体教学设计，把学习评价贯穿于学与教的各环节，促进学生对学习内容的整体理解和把握，逐步培养学生的核心素养。

                                                                                                                                                                 供稿：峨眉山市教师培训中心  徐国明