时光走笔，金风正好。初秋的信差带来了令人欣喜的讯息，峨眉山市小学一年级“零”起点教学暨“幼小衔接”语文研训活动于9月22日在峨眉三小星光剧场如期举行。参加本次活动的有峨眉山市教师培训中心语文教研员杜佳平、彭定君，幼教教研员熊理，各兄弟学校一年级语文老师及部分幼儿园老师。活动分为研训指南、课例展示、专题讲座和专项引领四个环节，活动由峨眉三小伍娟老师主持。

提出指南   明方向

活动在峨眉山市师训中心彭定君老师的研训指南中拉开帷幕。彭定君老师针对刚入学20天左右的孩子，向老师们提出了一年级“零”起点教学，幼小衔接的意义与策略，并要求老师们在听课时能多学多思，多做批注，将自己平时的方法对号入座，还要会举一反三。为参会的老师们听课、研训指明了方向。

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课堂实践   做示范

峨眉三小李智慧老师执教《语文园地一》，李老师结合峨眉三小蒙学体验课程，根据一年级孩子的年龄特点，用星光娃娃“康康"“豪豪”串联整节课堂，整堂课紧扣单元目标，创设了“汉字王国大闯关”这一情景，通过儿歌、游戏、律动等形式调动学生的学习积极性，让学生寓教于学，寓教于乐，让幼小衔接张弛有度，得到与会老师的高度赞扬。

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专题讲座   共探索

面对儿童的入学适应问题，我们该怎么做呢?峨眉三小李红老师为大家支招，她结合《蒙学体验课程》分享了《衔接有度，教育有方》的专题讲座。她谈到要建立规则、逐步走向有序，教师的课堂要增强趣味，引导孩子专注学习。激励评价的机制，为孩子们快乐地学习、快乐地成长提供动力。李红老师将我校一年级老师们20来天的零起点教学，幼小衔接，双向奔赴的点点滴滴融入到她的讲座之中，和与会老师们共研共学共成长！

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专家讲评  做引领

人生百年，立于幼学。如何实施零起点教学？峨眉山市师训中心的彭定君老师为我们做了《小学一年级“零起点”教学的认知与实施》的专业引领。他从基本认知、价值意义、实施方向、多元评价四个方面进行阐述。他指出：在具体实施零起点教学时，老师要让孩子们在游戏中学习，使课堂生动有趣；教师要使用用富有儿童化的语言，让自己具有亲和力；要充分利用一年级孩子的认知规律且不拔高要求；对孩子的评价重过程，切不可一锤定音……彭老师专业的理论知识和鲜活的案例相结合，有效解开了老师们在幼小衔接方面的困惑，理清了有效衔接的要点，为老师们更科学、更有效地开展幼小衔接活动指明了方向。

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秋之美，在于灿烂与收获;

教之美，在于实践与钻研；

研之美，在于思考与提升。

教育是一场美丽的邂逅，当“幼”和“小”走在一起，幼儿的心中便会播种下一颗神奇的种子，相信通过科学有效的幼小衔接，孩子们便能自然、快乐、自信地适应小学生活，一粒粒神奇的种子会慢慢生根、发芽，开出绚烂的花！