“掬一捧秋色，怀一腔热忱；以数学为媒，探教育之美！”为进一步深入理解义务教育阶段新课程标准理念，推动核心素养在课堂教学中落实，促进教育高质量发展，2023年11月8日至9日,“指向素养养成 赋能研创学习”乐山市小学数学研创学习主题研讨活动，在峨眉三小隆重举行。

       莅临本次活动的嘉宾有全国著名特级教师、苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所所长徐斌，苏州市吴中区独墅湖实验小学教导主任、吴中区数学学科带头人朱勤，乐山市教育科学研究所副所长林宾，办公室主任、小学数学教研员张丽，和全乐山市各区（县）数学教研员及数学老师近500余人共赴这场数学思维碰撞的视听盛宴。峨眉三小张丽英、江开勤主持了本次活动，峨眉三小党委书记向桂英向远道而来的嘉宾致欢迎词，介绍了峨眉三小的悠久历史和文化底蕴，预祝活动取得圆满成功。

01立足课堂 深耕教学

朱勤老师展示《平行四边形的认识》

       8日上午第一节，由苏州市朱勤老师和四（7）的学生为我们带来了《平行四边形的认识》课例展示。朱老师的课堂以学生为主体，从真实的生活情境中抽象出平行四边形，精心设计学生的操作活动，充分利用学具和多媒体教学手段，直观、形象，很好地调动了学生多种感官参与学习，紧紧围绕重点平行四边形的几个特征开展教学活动，在观察、比较、操作中发现平行四边形的边和角的共性特征。再通过动手操作，自选材料创造平行四边形，在创造中进一步内化图形的本质特征，深切感受平行四边形容易变形的特点，对图形的认识由直观走向描述分析，进而到达抽象关联水平，最后回到生活中，在轻松愉快地视频里欣赏人们利用平行四边形的特性给生活带来的便利。整节课的学习中，由动手尝试到几何直观，再到抽象推理，学生思维拾级而上，核心素养有效落地。

梁俊梅老师展示《平行四边形的面积》

       第二节课，由峨眉三小的梁俊梅老师和五（4）班的学生为我们带来了《平行四边形的面积》课例展示。梁老师首先勾连学生的知识结构，回顾长方形面积公式的本质含义，再抓住联系，引导学生用旧经验解决新问题。课堂上，老师始终坚持以学生为主体，通过让学生先猜想、再验证，先独立探究，再小组合作，最后全班交流，学生通过数、画、移、剪、量，一步步感悟解决平行四边形面积这个问题的不同方法之间的联系，找到平移面积单位和剪拼割补之间的共性，发现转化的本质都是为了更方便地找到图形中每排面积单位的个数和排数，从而可以直接算出面积单位的总个数。环环相扣的探究活动，让学生深刻感受到推导面积公式的关键就是通过面积单位的累加，找到图形元素和图形面积之间的数量关系。让学生经历“方法渗透-整体感悟-提炼概括-实践运用”的方法迁移过程，落地核心素养的培育，让数学知识充满生长力量。

02高屋建瓴 指引方向

       两节课后，无痕教育的创始人徐斌对前两节课作了专业的点评和讲座，赞扬两位老师结构化的精彩课例，从整体性、结构化、主体性、关联性等方面对课堂进行了深度剖析，为老师们作了专业的引领。为践行新课标、落实核心素养，徐老师给我们带来精彩的讲座：《新课标“图形与几何”领域内容结构化解读与教学建议》。在比较“实验稿课标”“2011年版课标”“2022年版课标”中，强调了“图形与几何”领域内容的坚守与变化，提醒老师们关注“尺规作图”“统一度量单位”的教学，并根据变化提出了适宜的教学建议：选择鲜活素材，增强几何直观；强化图形的内在联系，发展空间观念，提高想象能力和推理意识；设计长作业，学会不断抽象；欣赏传统文化，感受数学美。引领教师一定要更新教育教学理念，备课授课要基于课程标准，设计教学时要从多个层面培养学生的核心素养，授课过程要充分重视学生的主体地位，同时要抓住数学教学的本质，重视学生数学思维的培养。徐老师的讲座深入浅出，让与会老师对几何图形的教学有了更深入的理解和思考，为我们的教学指明了方向。

03课堂展示 共研互学

       接下来的乐山市农村小学中青年教师数学课堂教学展评活动如期开展。每一堂课都精彩纷呈，有图形与几何领域的、有数与代数领域的，有新授课，也有整理复习课，所有课例都围绕研究主题展开教学，以育人为宗旨，基于真实情境让学生亲历学习的过程，从不同层面，多角度拓展了学生的思维，注重学生差异，关注学生的发展，真正落实了数学核心素养在课堂教学中的体现。

04精彩点评 表彰优秀

       张丽主任对参赛课例进行了精准点评、细致深入的剖析，为老师们指引了教学方向。张丽主任、徐元英主任、向桂英书记主持颁奖，对所有参赛教师取得的优异成绩进行表彰。

       头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。此次沿海数学名师与内地教师的交流与专题培训活动，发挥了名优教师的示范引领和辐射作用，真正实现了“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的初衷旨归。立行与思，研修于行，一次教研活动就是一次“专业”的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们在唤醒中迈步，于诗意中同行！教研绽芳华，聚力共成长。