俗话说“眼观百遍，不如手做一遍。”科学和信息技术最能充分凸显“以学生为中心”的教学理念。促进学生科学素养的形成与提高，是峨眉二小综合教研组孜孜以求的育人目标。2022年11月1日，综合教研组又一次开展了研训活动。

      兴趣是最好的老师。张银元执教四年级科学《串联并联》首先亮相，他让学生运用科学知识进行探究，在探究中体会与人合作的愉快和科学研究的乐趣。在串联并联让小灯泡亮起来的实验环节中，组员根据实验方案，合作连接电路，仔细观察并记下连接过程中发现的问题，画出电路图。教师巡视指点，答疑解惑，画龙点睛，突出了学生的主体地位。

      科学实验新常态，科学素养促成长。实验中学生对探索充满了浓厚的兴趣，动手操作严谨规范，小组合作分工明确，活动井然有序，面对不同的结果敢于质疑问难，无不彰显着同学们科学的态度与素养。

      范磊执教三年级信息技术《键盘》接着登场，他借助《金山打字通》软件，通过看视频、讲要领、观实物、练操作，由浅入深，循序渐进，学习正确输入字母和汉字的方法，提高打字速度，掌握shift按键的用法和特殊符号的输入方法。

      小小键盘功能强，千里之行始“指”下。范磊从练习打26个字母开始，然后切换输入法，练习打词组，最后学习特殊字符的打法。通过键盘控制电脑令学生兴奋不已，充分展示了键盘的魅力。

      严尹执教六年级信息技术《难忘影画册——初识PowerPoint》（相册）第三个出场。“同学们即将毕业，六年的小学生活留下了许多美好的回忆，这些照片定格了那些难忘的瞬间。大家想不想自己动手制作一本电子相册呢？”严尹创设情景引入新课，学生注意力瞬间集中。

      认识PowerPoint窗口、建立电子相册、美化演示文稿，严尹用各种方法激发学生的学习欲望，严格、耐心、规范、有序。学生创作相册展示自己的风采，感受信息技术的魅力与价值。

      课后研讨是思维碰撞，听课老师畅所欲言、各抒己见，充分肯定了3堂课的优点，也指出了不足之处，真诚提出了改进设想。教研组长童世毅作了总结，他肯定了综合组全体教师潜心钻研、不断进取的工作作风，要求大家面对困难不畏惧，迎难而上敢攻关，求真务实、锐意开拓，未来更精彩！