为落实中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神。峨眉山市实验小学携手胜东片区各幼儿园，部分家长代表，从减轻幼儿身心负担，缓解家长焦虑情绪，科学合理推进幼儿园和小学全面衔接的角度出发，在峨眉山市安吉儿幼稚园开展了“幼小同行 双向衔接”的联合教研活动。本次活动由安吉儿幼稚园教学园长程静主持。

01课堂展示

大朋友小何老师上线啦！

       峨眉实小语文骨干教师何慧明为孩子们带来《爱心树》绘本阅读课。何老师亲切地和孩子们问好，带领大班孩子们认识绘本，通过仔细观察封面，大胆预测故事内容，激发孩子们的阅读期待；用甜美的儿童化语言给孩子们讲故事，渗透绘本阅读方法，引导孩子们从图画中大胆想象习得方法；和孩子们品味“给予”，在一次次充满童趣的思维碰撞中感受“爱与被爱”、“付出与索取”。整堂课氛围轻松愉悦，孩子们兴致盎然，想象丰富，妙语连珠，获得了与会老师们的一致称赞！临别时，孩子们对小何老师依依不舍，“小何老师，你还要再来给我们上课哟！”

02交流讨论

何慧明老师课后说课

童伟勤副校长精彩点评

       课后，何慧明老师向大家介绍了本课的设计思路和构想。峨眉实小副校长童伟勤对课堂进行了精彩的点评，给出了在幼小衔接教育教学过程中实用的意见和建议。童伟勤副校长也为大家分享了幼儿园和小学的绘本阅读课堂教学方式和目标的差异以及联系。示范课，让老师们和家长看到了幼儿园和小学教育内容和方式的趣味性、开放性，感受到了幼儿园集体教学与小学课堂的承接性。观摩课结束后，与会老师分别基于阅读习惯、绘本教学在小学、幼儿不同学段的重要作用进行了交流探讨。

03共话衔接

       随后，实验小学童伟勤副校长与胜东片区各幼儿园园长及教师代表们就今后幼小衔接的方向和具体工作进行了细致地讨论交流。

       安吉儿幼稚园教学园长程静分享了幼小衔接不是填鸭式的灌输教育，无论是小学还是幼儿园都是老师的主动激发和引入，幼小衔接不再是断崖式的，而是幼儿、家长、老师多向奔赴，共同形成“幼小协同、科学衔接”的意识。其他各幼儿园也积极参与研讨，为片区幼小衔接工作出谋划策。

       此次的幼小衔接联合教研，通过案例分享、观摩、研讨交流等方式，明确了胜东片区幼小衔接工作的方向，拟定了下一步的工作安排，实现了优质资源共享，促进了幼小双方深入交流。期待下一次的精彩相约！